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摘要:
在以互动生成、智能高效为显著特征的智慧课堂中,创造性地利用网络信息拓展学生学习和运用英语的渠道势在必行.文中以“希沃易课堂”介绍学习APP如何贯穿它学生课前、课中、课后全流程学习场景:课前精准掌握学情,聚焦教学设计;课中立体互动,优化生成;课后拓展延伸,因材施教.学习APP在促进教与学的同时,很大程度上也改变了师生的角色.
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文献信息
篇名 借助学习APP实现小学英语课堂教学转型——以“希沃易课堂”为例
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 学习APP 小学英语 希沃易课堂
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 技术应用
研究方向 页码范围 82-85
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐静静 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习APP
小学英语
希沃易课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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