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朗读:走进五彩斑斓的语文世界——以《爱莲说》为例
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摘要：
阅读教学是初中阶段语文教学的重要组成,其往往是以"朗读"方式开展落实的,但受各种因素的影响,现阶段朗读并未真正、适切地落实到语文阅读课堂的实处,导致学生理解能力和朗读能力的培养不甚理想,甚至使学生闻"读"起"恶"。那么,如何让学生走进语文世界,培养学生阅读能力呢?成为了目前一线初中语文教育工作者迫切需要解决和探究的问题。
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研究主题发展历程
节点文献
《爱莲说》
语文教学
语文阅读课堂
五彩斑斓
语文世界
阅读教学
培养学生阅读能力
语文教育工作者
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文教学与研究
主办单位：
华中师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1004-0498
CN：
42-1016/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市华中师范大学校内
邮发代号：
38-53 38-59
创刊时间：
1973
语种：
chi
出版文献量（篇）
4792
总下载数（次）
28
总被引数（次）
25514
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