基于核心素养下的小学数学课堂学生主体参与的有效性策略初探

• 作者: 张文路
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学数学课堂 主体参与 有效性策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

我们培养的学生应具备适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力,强调自主发展、合作参与,要由以学科知识结构为核心的传统课程标准体系走向培养以个人发展和终身学习为主体的核心素养。素质教育是以学生为主体的教育,在教与学的双边活动中,学生是主体,教师应起主导作用。

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1	张文路		3	0	0.0	0.0