语文教学中如何培养学生的情绪调节能力

• 作者: 杨妍琼
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学语文教学 情绪调节能力 语言表达能力 小学阶段 情绪表达 人文气息 语文学科 乐观态度
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在小学阶段除了要注重学生良好学习习惯的养成,也要注重学生情绪调节能力的培养。如果学生在小学阶段就能懂得如何调节自己的情绪,保持乐观态度,那之后的学习生活无论面对多大的压力都能够应对。在这其中小学语文教学对学生情绪调节能力的培养就起着很大作用。语文是一门充满人文气息的学科,相比于其它学科而言,语文还是更注重学生的综合素质,而语文学科所培养的情绪表达和语言表达能力正是学生情绪调节能力的重要部分。

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1	杨妍琼		2	0	0.0	0.0