小学数学“对话教学”模式的问题及对策

• 作者: 杨建波
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 对话教学 问题及对策
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新课程改革的深入实施,“对话教学”这个全新的教学模式在小学数学教学中得到了全面运用。它打破了传统教育模式带来的顽疾,更新了学生的基本数学思维模式,巩固了学生的基础数学知识,促进了学生身心健康发展。因此,我们在教学实践过程中,应当积极探究实施“对话教学”的有效策略,对实施过程中出现的问题加以改进,从而达到提高教学效果的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建波		5	0	0.0	0.0