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摘要:
写评语常常是班主任的心头之难,难在如何不落窠臼,避免浮于表面,流于俗套;难在如何"因材施语",做到独一无二,真情动人。如何写好学生评语,结合实践经验和具体案例,从求真、致善、创美三个着力点进行总结,提出切实可行、行之有效的方法。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用心交流 用爱打造——例谈学生操行评语的撰写
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 班主任 评语 班级管理
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘伟武 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
评语
班级管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
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