幼儿课程游戏化教学需适时"瘦身"

• 作者: 陈玲玲
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 幼儿课程 游戏化教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.04.053

摘要

幼儿园阶段教育最主要的是培养孩子的综合素养,为后续的学习以及价值体系的建立打下坚实的基础.游戏是一个很有效的教学方式.游戏对于幼儿的身心发展有着显著的激发作用,对于展开幼儿的自我认知教育有着显著的作用.本文从幼儿游戏化教学的意义出发,探讨了当前幼儿课程游戏教学的现状,并提出了对幼儿课程游戏化教学进行"瘦身"的几点建议,希望对广大教育同行有所帮助.