交互式学习在儿科学见习教学中的应用

• 作者: 何敏 周熙惠 帖利军 肖伟平 肖谧 谭春喜 高慧华
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科 见习 交互式学习 教学形式
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 316-319
• 页数: 4页
• 分类号: R72
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20190531-00060

摘要

目的 分析交互学习方式是否有助于提高医学生的学习能力.方法 2017年9月至2018年1月在西安交通大学第一附属医院儿科实习的2014级医学本科生共266人,血液学临床见习部分采用交互学习方式进行教学.采用问卷调查及考试成绩评估交互式学习在儿科临床见习中的作用,并了解学生对交互式学习的满意度.考试成绩与2016年同期实习的146名采用传统教学的2013级学生进行比较.应用SPSS 19.0对资料进行统计分析.结果 ①本次问卷调查中有95.8％(230/240)的学生认为交互式学习能提高学习积极性,97.5％(234/240)认为其对提高语言表达能力有帮助,93.3％(224/240)认为交互式学习能促进对知识的理解和记忆,90.9％(218/240)认为能提高自学能力,94.2％(226/240)认为能提高“提出问题、分析问题、解决问题”的能力,96.2％(231/240)认为提高了信息化技术应用能力(文献检索能力、PPT制作能力等).②采用交互学习形式的学生成绩明显高于传统教学的学生成绩(P＜0.01).③在本次问卷调查中92.5％(222/240)的学生接受交互教学形式.结论 交互式学习可以提高医学生的学习能力,值得在见习课中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖谧	西安交通大学第一附属医院儿科学系	28	85	5.0	7.0
2	周熙惠	西安交通大学第一附属医院儿科学系	48	219	9.0	11.0
3	肖伟平	西安交通大学第一附属医院儿科学系	3	16	2.0	3.0
4	谭春喜	西安交通大学第一附属医院儿科学系	9	68	4.0	8.0
5	帖利军	西安交通大学第一附属医院儿科学系	22	135	7.0	10.0
6	何敏	西安交通大学第一附属医院儿科学系	18	49	4.0	5.0
7	高慧华	西安交通大学第一附属医院儿科学系	1	0	0.0	0.0