小学信息技术中Scratch教学的实践与研究——以《火柴人跳舞》一课教学为例

• 作者: 黄洲
• 来源期刊: 中小学电教:综合
• 学科: 教育
• 关键词: scratch教学 信息技术 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

Scratch教学是目前小学信息技术课堂受师生们喜爱的模式之一,它以程序设计的方式,针对8~16岁这一年龄段的青少年,培养他们的计算思维、创新能力以及问题解决的能力。Scratch程序不同于以往的程序设计,它以指令块拖拽、搭积木的形式,让学生易于操作。本文基于对Scratch教学方法的研究,以案例的形式分析Scratch的特点及其教学意义,对Scratch教学实践中应注意的问题进行分析,阐述其对学生计算思维和创新能力培养的有效性。

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1	黄洲		2	0	0.0	0.0