教师课堂教学能力提升的自主选择模式探究——以密西根大学“基于课堂评估的教学咨询服务”为例

• 作者: 杨红霞
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师课堂教学能力 课堂评估 教学咨询 密歇根大学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 高教研究与评估
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5341字
• 语种: 中文

摘要

密西根大学教学研究中心是美国第一个高校内设专注于教与学研究和服务的机构,中心服务模式最鲜明的特点是教师对服务项目的自主选择,项目形式多样,内容丰富,且不涉及教师的奖惩.“基于课堂评估的教学咨询服务”是颇受教师欢迎的特色项目之一,这种教师教学能力提升的自主选择模式对于我国高校教师教学能力的提升具有一定的参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红霞		17	102	5.0	10.0