优化评价体系 促进教师专业化发展

• 作者: 敖翔
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 评价方式 专业化发展
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

学校发展的核心是教学质量,而教学质量的优劣取决于教学过程的设计者、实施者——教师。教师的专业发展不仅需要专家的培训引领,也需要教师个体的自主探索,而作为管理者,可以通过优化教师评价体系,帮助教师树立发展目标,找准发展方向,达成发展愿景,从而促进教师的专业化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖翔		22	3	1.0	1.0