基于LMS学习行为数据分析的混合式教学设计与实践 ——以"科学计算与MATLAB语言"课程为例

• 作者: 刘卫国 吕格莉 周欣然 曹岳辉 蔡旭晖
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习行为 学情分析 学习活动 随堂测试
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

对基于学习管理系统的学习行为数据进行分析、研判,探究促进有效学习的各种因素及其对学生学习产生的积极性、主动性的影响,将以学生为中心的理念应用于"科学计算与MATLAB语言"课程的教学设计中,并开展教学实践.实践结果表明,学习行为数据分析将帮助教师明晰教学情境,优化教学设计和教学实践,从而促进学生自主学习,提高学习成效.