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摘要:
集团化办学在教育界已经形成了一股热潮,但是,在热潮的背后,也存在诸如"集团化办学的初心是什么、集团化办学的依据和组成方式是什么"这样一系列的问题。面对问题,需要精准把握集团化办学中的类别逻辑、文化逻辑、阶段逻辑、实践逻辑,着力探索教育优质均衡的新举措、新策略,构建新时代教育生态发展的新范式,创造区域发展素质教育的新样本。
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 用逻辑丈量集团化办学的边界
来源期刊 教育视界 学科 教育
关键词 集团化办学 类别逻辑 文化逻辑 阶段逻辑 实践逻辑
年,卷(期) jysj_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-11
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄惠芬 江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团 74 45 3.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
集团化办学
类别逻辑
文化逻辑
阶段逻辑
实践逻辑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
出版文献量(篇)
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