音乐训练对小学儿童自我控制的影响及教育建议

• 作者: 林怡杉 许晋邦
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自我控制 小学生 音乐训练 教育建议
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2020.09.024

摘要

自我控制作为一种积极心理品质,对小学儿童的健康发展至关重要.自我控制能力是儿童积极独立地完成各种任务、协调与他人关系、成功适应社会的核心和基础,是儿童健全人格的重要组成部分.通过培养儿童的自我控制能力,能够使他们养成专注、坚持、有恒等良好品质.音乐训练活动具有游戏性、趣味性和规则性,切合儿童身心发展特点,对提高小学儿童的自我控制能力有促进作用.本研究探讨了音乐训练对小学儿童自我控制能力的影响,并为家长和老师提出了教育建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许晋邦		1	0	0.0	0.0
2	林怡杉		1	0	0.0	0.0