推进幼儿园课程游戏化的有效策略探究

• 作者: 马平
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿园 游戏化 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0278-0278
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

幼儿教育是学前教育阶段,是3到6岁的幼儿接受的教育。通过这一阶段的教育,幼儿的认知水平及学习能力能够得到很大程度的提升,进而为后续的学习打好基础。然而幼儿毕竟年龄较小,传统单一灌输式的教育教学模式对幼儿来说是极其不适宜的,因而寻求适宜幼儿身心发展水平的教育教学模式显得尤为重要。而课程游戏化教学这一理念的提出及其在幼儿教学中的应用为教师指明了道路。基于此,本文针对推进幼儿园课程游戏化教学的方法和策略进行阐述,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马平	黑龙江省哈尔滨市省直机关第六幼儿园	5	50	3.0	5.0