"翻转"式微课在医学生物化学课堂教学中的设计应用

• 作者: 毛水龙 池林峰 汪丽佩 邵铁娟 陈娟 陈晓玲
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: "翻转"式微课 自主学习 医学生物化学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 1144-1147
• 页数: 4页
• 分类号: R33
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20200115-00263

摘要

目的:探讨"翻转"式微课教学在医学生物化学课程教学中的应用效果。方法:选择浙江中医药大学2016级临床医学专业115名学生作为实验组，同步教学的口腔医学专业120名学生作为对照组。教师通过"课前—课堂—课后"连环设计对实验组进行"翻转"式微课教学，对对照组进行传统教学授课。教学结束后，通过自主学习测试和问卷调查对教学效果进行评价。结果:"翻转"式微课课堂教学能够提高学生学习效果，增强学生的学习热情，逐步引领他们进入医学生物化学的自主学习中去，提高团队协作能力。结论:"翻转课堂"和"微课"的结合对于促进课程教育方式转型、培养医学创新人才具有重要意义。