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摘要:
海洋人才的培养是我国实现海洋战略目标的必要支撑.大学生是祖国的未来,是建设海洋强国的生力军.加强海洋通识教育,提高大学生的海洋意识对于海洋强国建设目标的实现具有重要意义.本文试图从海洋通识教育的视角,对非涉海专业核心通识课程-海洋生态学的教学目标、教学内容、教学方式和考评体系进行教学改革与探索.
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文献信息
篇名 非涉海专业海洋通识课程"海洋生态学"的教学改革与探索
来源期刊 牡丹江教育学院学报 学科 教育
关键词 通识教育 海洋强国 海洋生态学 教学改革
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 高校教学研究
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申玉春 63 465 14.0 20.0
2 郭慧 18 47 4.0 6.0
3 周晖 26 216 8.0 13.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
通识教育
海洋强国
海洋生态学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
牡丹江教育学院学报
月刊
1009-2323
23-1462/G4
大16开
牡丹江市光华街476号
1983
chi
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
31
总被引数(次)
12998
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