核心素养下营造初中美术情境课堂探讨

• 作者: 池晖
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中美术 核心素养 情境教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955
• 字数: 3544字
• 语种: 中文

摘要

在核心素养的指引下,教师需要改变传统教育教学观念,认真领会核心素养的培养要求.初中美术课堂多以情境教学来为学生提供探索美术知识、感受美术魅力的机会,情境教学应贯穿教学始终.文章将从三个阶段进行探讨:课程之初,教师应以贴合学生兴趣的情境迅速将学生引入课堂之中;在授课阶段,教师应采用灵活的教学方式,让学生在情境中学习美术知识;在课程尾声,教师可以以情境化方式检验学生学习成果,并且师生通过互评方式交流分享知识,促进师生的共同进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	池晖		1	0	0.0	0.0