生理学教学中加强医学生科学思维能力的培养

• 作者: 李建国 燕子 白晓洁 高胜利
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 科学思维 生理学 医学生 创新能力 培养
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 1393-1395
• 页数: 3页
• 分类号: R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20191229-00328

摘要

为培养学生的科学思维，在生理学多种教学过程中引入科学思维训练，以提高医学生科技创新能力。在理论教学中，应用由浅入深、浅出深入和巧妙切入等方式，训练学生如何运用逻辑结构、知识标准和思维精度进行科学思维；实验教学中，引导学生在实验操作、仔细观察、逻辑推理分析等过程中融入科学思维，培养学生的科学思维习惯；在指导大学生创新创业训练中，通过强化思维训练，让学生准确掌握科学思维的精髓。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白晓洁		13	33	4.0	5.0
2	高胜利		53	204	8.0	11.0
3	燕子		33	158	7.0	11.0
4	李建国		30	50	3.0	5.0