在线课堂教学关系辨析:基于25节课观察

• 作者: 何永红
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 教学关系 在线课堂 视角
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 在线教学
• 页码范围: 64-69
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

基于教学关系视角,从技术应用、课堂行为、学习指导等维度,对上海市中小学25节日常在线课的教学现状进行了剖析,并对如何提升在线课堂教学质量提出了建议和意见.研究认为,在线教学还处于初步探索阶段,其课堂模式还未成型,教学关系还未稳定,技术应用尚未成熟,但其经验为未来“混合式教学”奠定了一定的实践基础和学术基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何永红		6	5	2.0	2.0