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基于小组合作的初中数学“问题导学”教学研究
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摘要：
学生的自主学习与合作交流是目前课程改革极为重要的组成部分。基于小组合作来开展初中数学"问题导学"教学实践,不仅能够激发学生的学习热情与兴趣,同时还能够有效提升教学质量,发展学生的数学学科素养。
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文献信息
| 篇名 | 基于小组合作的初中数学“问题导学”教学研究 | ||
| 来源期刊 | 安徽教育科研 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小组合作 初中数学 “问题导学” | ||
| 年，卷（期） | ahjyky_2020,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 110-111 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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小组合作
初中数学
“问题导学”
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期刊影响力
安徽教育科研
主办单位：
安徽教育出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-5885
CN：
34-1331/G4
开本：
16开
出版地：
安徽合肥市繁华西路398号
邮发代号：
26-195
创刊时间：
2018
语种：
chi
出版文献量（篇）
4342
总下载数（次）
34
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