以USMLE为导向的C+S模式案例教学在留学生生理学教学中的实践

• 作者: 吴雪飞 姚齐颖 张冬梅 李爱萍 李韶 陈亮
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 案例式教学 美国执业医师考试 生理学 MBBS教育
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 1396-1399
• 页数: 4页
• 分类号: R33
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20191123-00329

摘要

本研究以美国执业医师考试（united state medical licensing examination，USMLE）为导向，构建了经典案例教学（classic-CBL）与简化案例教学（simple-CBL）互补的C+S模式案例教学法，并配套以评价体系的改革，在医学留学生生理学教学中予以探索和实践。通过学生的满意度评估及授课教师的问题反馈对该教学模式予以反思。以期能够增强留学生综合素养和就业竞争力的培养，为医学留学生教育的发展开拓道路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李韶		19	60	5.0	7.0
2	吴雪飞		16	43	4.0	6.0
3	张冬梅		27	126	5.0	10.0
4	陈亮		11	21	3.0	4.0
5	姚齐颖		16	25	3.0	4.0
6	李爱萍		24	68	5.0	7.0