具象化技术在体验式教学中的实践与探索

• 作者: 朱青菁
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 具象化技术 体验式教学 初中心理健康教育
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3988字
• 语种: 中文

摘要

充分运用具象化技术,能够帮助学生更自然地融入从感知到感悟的体验过程.本文从色彩的联想与表达、意象的创造与能量转化、化虚为实的行为体验三方面入手,通过不同的课堂实例展示具象化技术在心理健康教育教学中的实践与探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱青菁		1	0	0.0	0.0