由地域文化走向国际理解的“多轨跑道”——综合实践活动的儿童物型课程群建设

• 作者: 周颖慧
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 地域文化 国际理解 物型课程群 多轨跑道
• 年，卷（期）: jysj_2020,（19）
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

课程是跑道,儿童物型课程群则是"多轨跑道",以手工文化、特产文化、戏剧文化、博物文化为载体,着力地域文化学习与研究,对儿童进行国际理解教育具有重要意义。基于此,在实施过程中,可以采用扩大文化理解圈、提升文化融合度、演绎文化多元化、见证文化变迁史等路径和方法,深扎地域文化的根,更好地放眼世界、理解世界,使儿童成为具有全球意识的公民。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周颖慧		6	0	0.0	0.0