如何通过仿写训练提升小学高年级学生的习作水平

• 作者: 张世兰
• 来源期刊: 中华活页文选:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 仿写训练 小学高年级 习作水平
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

习作是小学生必须掌握的一项技能。小学生习作水平的高低直接决定着语文能力的高低。仿写作为一种有效的训练方式,可以使小学生快速掌握习作技巧,提升小学生习作水平。如何对小学生开展有效的仿写训练,激发小学生的习作兴趣,提升小学生的习作能力,是本文主要探讨的问题。