快乐读书吧——建立推进整本书阅读的途径和方法

• 作者: 谭文琴
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 特色活动 评价机制
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

整本书阅读,是叶圣陶先生的主张,也是《义务教育语文课程标准》的要求。整本书阅读对于处于小学阶段的学生而言,拥有发展语言、训练思维、充实体验的特别而又深远的意义。本文便旨在浅谈在小学校内更好地开展整本书阅读活动的途径和方法,找寻切实可行的理想途径和方法,让“手不释书”成为孩子们的一种兴趣爱好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭文琴		1	0	0.0	0.0