混合式课程教学评教指标体系构建研究

• 作者: 孙鑫 杨阳 陈磊
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 学生评教 指标体系 层次分析法
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 人才与教育
• 页码范围: 146-149
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2272.202007110

摘要

网络在线学习和课堂教学相结合衍生出混合式教学新形式,丰富了大学课堂,也带来了教学评价的新问题.着重于混合式课程学生评教指标体系的构建研究,通过对现有文献的分析,借鉴已有评教体系,采用德尔菲专家咨询法、层次分析法,对相关指标进行筛选,确定权重,构建了包含8项一级指标和22项二级指标在内的混合式课程学生评教指标体系,并通过实例进行分析研究.实践表明,该指标体系层次分明,权重设置合理,对客观评价混合式课程教学效果和教学质量具有实用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈磊		32	248	8.0	15.0
2	杨阳		21	65	5.0	7.0
3	孙鑫		5	1	1.0	1.0