“编”出花样,“诵”出情韵,“品”出诗味——也谈《唐诗三百首》整本书阅读活动设计的三个关键词

• 作者: 郑梅
• 来源期刊: 中华活页文选:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 《唐诗三百首》 活动设计
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

《唐诗三百首》作为诗歌选本,在"选"和"辑"上各具特点,此诗集的教学,活动形式多样,要结合初中学段特点和诗歌教学的特色,从"编""诵""品"三个关键词上开展活动设计。"编"主张选择作品,创意编辑,从"作者""主题""飞花令"几个角度入手;"诵"注意多元诵读,多味展示;"品"关注诗歌外在形式美、内在多维面和名家评析。