顺应儿童立场 助力素养发展——“用数对确定位置”教学评析

• 作者: 朱红伟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童立场 苏教版教材 解析几何 确定位置 抽象与概括 抽象思想 学生感悟 空间观念
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

"用数对确定位置"是苏教版教材四年级下册的内容,主要教学用有序的数对描述平面上点的位置及其关系。其是对现实世界中二维空间的抽象与概括,对学生感悟抽象思想、发展空间观念都有着十分重要的意义。同时也为学生进入中学后学习函数与解析几何打下必要的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红伟		50	9	2.0	2.0