幼儿园课程游戏化的推进策略

• 作者: 邹晓亮
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 幼儿园 课程游戏化 推进策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 方略
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

幼儿的天性是玩,根据幼儿的这一天性幼儿园实施游戏化教学课程,这是进行学前教育的一种新型教育方法.它适应了幼儿的心理发展特点,符合幼儿的认知特征.幼儿园课程游戏化是对幼儿园课程的创新和发展,更是促进幼儿健康、快乐成长的要求.幼儿教师应该充分利用各种教学手段,以游戏化作为课程基础,开展符合幼儿心理特点和认知情况的游戏化课程,从而在这种游戏化的课程中促进幼儿积极融入学习.幼儿在游戏中,积极思考,开发智力,为其将来的发展奠定基础.