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摘要:
本研究旨在探讨基于视觉—空间智能的初中英语写作教学.实验数据表明,基于视觉—空间智能的聚类视图写作教学策略有助于学生英语写作成绩的提高,尤其表现在英语写作的内容与组织上.与此同时,鼓励教学成为英语课堂中的一股暖流,锻炼了学生的创新思维,推动了学生综合素质教学目标任务的实施.
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文献信息
篇名 视觉—空间智能下英语写作教学的实证研究
来源期刊 英语广场 学科 文学
关键词 视觉—空间智能 初中 英语写作教学 聚类
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 基教理论与思考
研究方向 页码范围 128-133
页数 6页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴培霞 1 0 0.0 0.0
2 林双 1 0 0.0 0.0
3 车贵成 4 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (53)
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研究主题发展历程
节点文献
视觉—空间智能
初中
英语写作教学
聚类
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场
月刊
1009-6167
42-1617/G4
大16开
湖北省武汉市
38-526
2011
chi
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