小学中年级学生情绪管理能力现状及影响因素

• 作者: 尹兆梦 王美璇 马静
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪管理 家校共育 小学中年级
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 5216字
• 语种: 中文

摘要

小学生的情绪管理能力对其身心健康发展有着十分重要的作用.本研究通过问卷对小学中年级学生及其父母进行调查研究,探索影响儿童情绪管理能力的重要因素.结果表明:(1)当前小学中年级学生情绪管理能力相对较高,其中情绪知觉和情绪运用能力高于情绪控制能力;(2)父母与儿童的情绪管理能力存在显著相关;(3)学校情绪管理的心理课程对儿童相应能力的发展存在显著影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美璇		3	1	1.0	1.0
2	马静		2	0	0.0	0.0
3	尹兆梦		1	0	0.0	0.0