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顺应天性 寓教于乐——幼儿园课程游戏化的探索
顺应天性 寓教于乐——幼儿园课程游戏化的探索
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摘要：
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确规定幼儿园要以游戏为基本活动,在这一理念的指导下,幼儿园课程多数是游戏化的课程,一日生活中也常常是以游戏为主要形式。这是顺应幼儿天性,寓教于乐的,因此需要幼儿教师不断地加以探索和发现。
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途径
学前教育
幼儿园课程游戏化的推进策略分析
幼儿园
课程游戏化
推进策略
游戏价值
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
课程游戏化
游戏元素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊：中旬刊
主办单位：
河南省文联
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-272X
CN：
41-1071/I
开本：
出版地：
北京100053信箱64分箱
邮发代号：
36-77
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8052
总下载数（次）
54
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