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摘要:
信息技术与课程教学的融合已经成为新时代教学改革的重要方向,也是打造高效课堂的重要物质条件和技术支撑。小学语文信息化教学操作实践中,教师要紧紧扣住语文学科的本质特点,关注学生的认知心理,满足学生个性化发展需求。本文以小学语文教学为例,着重阐述了通过情境创设、资料链接、拓展学习等方式,引发学生探究欲望,突破学生思维瓶颈,开发学生语文能力,以实现培养语文核心素养之目标。
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篇名 小学语文信息化教学策略研究
来源期刊 中小学电教:综合 学科 教育
关键词 小学语文 核心素养 信息化教学 教学策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G434
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研究主题发展历程
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小学语文
核心素养
信息化教学
教学策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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