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小学高年级语文复习指导策略研究
小学
高年级
语文复习
指导策略
研究
小学高年级语文习作技巧探讨
小学语文
习作教学
写作技巧
小学高年级语文写作教学策略研究
小学语文
写作教学
个体差异
策略研究
小议如何提高小学语文高年级阅读教学质量
提高
小学语文
高年级
阅读教学
质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文中高年级教学中“字理识字”的探索研究
来源期刊 课外语文 学科 教育
关键词 小学语文 高年级教学 字理识字 有效策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G623
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆燕 8 6 1.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
高年级教学
字理识字
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课外语文
月刊
1672-0490
21-1479/G
大16开
辽宁省沈阳市和平区十一纬路25号
8-35
2002
chi
出版文献量(篇)
6048
总下载数(次)
12
总被引数(次)
12708
论文1v1指导