小学高年级儿童亲子依恋对其受欺负/欺负行为的影响:同伴关系的中介作用

• 作者: 周春 张文冰 王玉花 黄茹
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级儿童 亲子依恋 欺负行为 同伴关系
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 3653字
• 语种: 中文

摘要

为探讨同伴关系在亲子依恋和小学高年级儿童受欺负/欺负行为间的中介作用,采用小学生亲子依恋量表、儿童欺负问卷和同伴关系问卷对湖北省448名小学高年级儿童进行调查.结果表明:(1)亲子依恋与受欺负/欺负程度均呈负相关,同伴接受与受欺负/欺负程度均呈负相关,同伴恐惧与受欺负/欺负程度均呈正相关;(2)同伴依恋在亲子依恋对受欺负行为之间起部分中介作用,在亲子依恋与欺负行为之间起完全中介作用.结论:亲子依恋可以直接预测小学高年级儿童的受欺负行为,并通过同伴依恋间接影响受欺负行为;亲子依恋完全通过同伴关系来间接影响小学高年级儿童的欺负行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉花	湖北工程学院教育与心理学院	13	45	4.0	6.0
2	周春		3	0	0.0	0.0
3	黄茹	长江大学教育学院	2	0	0.0	0.0
4	张文冰	中国地质大学高等教育研究所	1	0	0.0	0.0