课外阅读与小学语文课堂的有效融合途径研究

• 作者: 宋玉兰
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 循序渐进 熟读精思 小学语文 课外阅读 课堂教学 融合
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2020,（10）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

课外阅读是学生获取知识,增进阅读积累和知识储备以及拓展思维能力的重要方式。在小学语文课堂教学实践中,教师要引导学生深刻认识到课外阅读与小学语文课堂有效融合的重要性和必要性。将课外阅读与小学语文课堂教学中的课前预习、课堂阅读、课后知识拓展三个教学环节相融合,经举一反三、思考和感悟,能帮助学生在脑海中建立完善、系统的知识储备体系,调动学生的阅读积极性,拓展学生的阅读和学习视野,陶冶学生的道德情操。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋玉兰	山东省淄博市桓台县起凤镇中心学校	1	0	0.0	0.0