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摘要:
要着眼于整体,立足于全局,引导学生从整体上感知课文.要以"读"为手段,找准文本的特点,带课题疑惑感知、看课文插图感知、循文章主角感知、抓文本主旨感知.
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文献信息
篇名 阅读教学要注重对文本的整体感知
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 语文 感知 整体 文本
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 读者
研究方向 页码范围 127
页数 1页 分类号
字数 1548字 语种 中文
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节点文献
语文
感知
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文本
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
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16
总被引数(次)
8492
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