基于教育现场的校本研修方法与路径 ——以成都七中实验学校校本研修实践为例

• 作者: 李继 毛道生 税长荣
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 教育现场 实践研究 办学品质
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

致力于充分发挥校本研修对于教师专业发展和教育实践变革的重要价值,应当推进校本研修扎根教育现场.将校本研修立基于教育现场,探索研修问题生成、研修方法与过程、研修组织与保障和研修实践智慧沉淀,是促进教育实践与校本研修融合的有效手段,是校本研修扎根教育实践的可循路径.通过实施基于教育现场的校本研修,能有效地提升学校办学品质.