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摘要:
数学作为小学教育中较为重要的一门基础性课程,能够锻炼学生的思维能力。在小学数学教学中,教师不仅仅要给学生传授相关的课程知识,而且还要重视对学生作业的评价。通过作业评价,学生不但可以知道自己在学科知识结构上有什么缺失,从而及时补正,同时还可以实现更有效的学习,促进与教师的交流与互动。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学作业设计教学实践探究
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 小学数学 作业 设计
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 144-144
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘克华 重庆市奉节师范学校附属小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
作业
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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