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在心理课题研究中成长
在心理课题研究中成长
作者:
郭艳彪
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课题研究
专业成长
专业能力
摘要:
入职后心理教师专业成长的途径包括自我学习、参加培训、开展课题研究、组建学习共同体等形式.其中开展课题研究是心理教师专业成长最有效的途径之一.文章在介绍个人对开展心理课题研究的几点认识和实践历程的基础上,总结了心理课题研究促进心理教师专业成长的几点感悟,以供同行参考.
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篇名
在心理课题研究中成长
来源期刊
中小学心理健康教育
学科
教育
关键词
课题研究
专业成长
专业能力
年,卷(期)
2020,(25)
所属期刊栏目
教师成长
研究方向
页码范围
65-68
页数
4页
分类号
G44
字数
5688字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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1
郭艳彪
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
中小学心理健康教育
主办单位:
开明出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
邮发代号:
2-925
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
12356
总下载数(次)
20
总被引数(次)
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