小学语文高年级阅读高效课堂构建策略探究

• 作者: 李小娟
• 来源期刊: 读与写(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 高年级阅读 高校课堂
• 年，卷（期）: dyxjs_2020,（3）
• 页码范围: 0143-0143
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

阅读是语文教学的重要组成部分,但长期以来一直处于低效状态,失去了培养学生阅读能力和综合能力的功能。构建高效的阅读教学是新课程改革的主要目标方向,所以为了更好的提高高年级学生的语文水平,我们需要构建高效阅读课堂,改变传统的教学模式,提高语文阅读学习能力。

作者信息

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1	李小娟		6	0	0.0	0.0