核心素养培养背景下小学多元评价考核方式

• 作者: 张庆勋
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 新时代 核心素养 评价考核 多元
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G622.4

摘要

随着素质教育改革的实施,当前的教育目标、教学方式都发生了变化,相应的,评价机制也由原来的以成绩为唯一标准的方式转变为综合评价学生知识、能力、情感、心理素质等方面的多元评价方式。多元评价考核以立德树人多元发展为根本,以学生核心素养形成为重点,以激发学生兴趣为目标,促进学生全面发展。

作者信息

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1	张庆勋		1	0	0.0	0.0