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摘要:
《中国高考评价体系说明》对"一核四层四翼"的解读有利于语文教师进一步明确语文教学中美育的定位和实施.文章结合"四翼"中的"创新"、考查载体"情境"以及"跨媒介"教学,具体阐述了语文教学中美育实施的心得,并分析了时间"同步性"、空间"辐射型"和渠道"多元化"美育资源的开发及运用.
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文献信息
篇名 高考评价体系下高中语文教学中美育实施的心得
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 高考评价体系 美育 语文教学
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 语文课堂
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G633.3
字数 3626字 语种 中文
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高考评价体系
美育
语文教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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19618
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