行为主义在初中英语课堂中的应用

• 作者: 年玥
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 行为主义 初中生 英语课堂
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 字数: 3274字
• 语种: 中文

摘要

作为当今学习理论主要流派之一的行为主义学习理论曾在美国占据长达半世纪之久.该理论认为,人类思维是与外界环境相互作用的结果,即形成"刺激-反应".刺激和反应之间的联结叫做强化,任何行为都能通过环境改变和行为强化来塑造和改变.初中生处在重要的时期,埃里克森的八阶段理论指出初中生处在自我同一性和角色混乱的冲突阶段.在这个阶段,课堂教学的方式方法显得尤为重要.运用行为主义理论指导初中英语课堂教学,能激发学生学习英语热情,有效提高英语课堂质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	年玥		2	0	0.0	0.0