强健开端:校本情绪课程动态实施路径

• 作者: 刘颖峰 孙静
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 强健开端 情绪课程 实施路径 校本课程
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

"强健开端"情绪课程聚焦于儿童社会性发展的几种关键性情绪,本研究借鉴美国Kenneth Merrell博士的"强健儿童"系列课程在情绪教育中成功的实践经验,对情绪课程进行校本化建设,从实践层面出发,打造适合本土儿童的校本情绪课程.课程从目标定位、内容建构、方法创新、评价牵动四个方面,研究其动态实施路径,以切实提高儿童的情绪感知能力、情绪管理能力和人际交往能力,促进儿童情绪能力的发展,降低情绪问题产生的可能性,起到"强健开端"的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙静		7	20	2.0	4.0
2	刘颖峰		2	0	0.0	0.0