美国校园欺凌干预项目STAC:内涵、研究路径及启示

• 作者: 吴丽娟
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校园欺凌 STAC 研究路径 启示
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 国际传真
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

STAC项目是美国博伊西州立大学支持开发的校园欺凌干预项目,主要在美国西北部地区推广.该项目以学校辅导员为核心领导,旨在通过一系列培训增加学生作为旁观者时干预欺凌问题的知识和信心,提高使用STAC策略进行有效干预的能力.STAC项目结合量化的数据和定性的分析,现阶段的研究成果在建设学校辅导员团队、提高教师应对校园欺凌问题的能力及对欺凌问题中的学生主体进行分层干预等方面,对我国校园欺凌干预项目的研究和实施有着积极的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丽娟		1	0	0.0	0.0