工程教育专业认证中毕业要求达成情况评价方法初探

• 作者: 张健沛 张泽宝 杨悦 杨静 王勇 王红滨
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育 专业认证 评价方法
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 335-336
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 1520字
• 语种: 中文

摘要

针对传统毕业要求达成情况评价方法存在的覆盖范围以及合理性不足等问题,构建二维评价机制,从定性和定量两方面评价学生培养效果达成情况,为专业的持续改进和工程教育认证提供支撑.通过具体的评价过程说明该方法的可行性、有效性和合理性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健沛	哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院	156	1356	19.0	28.0
2	杨静	哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院	178	2073	24.0	37.0
3	王勇	哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院	133	1578	19.0	35.0
4	张泽宝	哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院	6	150	4.0	6.0
5	杨悦	哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院	13	178	6.0	13.0
6	王红滨	哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院	20	115	7.0	9.0