建构模型思想促进深度学习--《乘法的初步认识》教学设计与评析

• 作者: 张翼文(评析) 汪奕 章辉
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学设计 深度学习 乘法的初步认识
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

本文为人教版小学数学二年级上册第四单元《乘法的初步认识》一课的教学设计,建议教师在小学数学教学中注重帮助学生构建模型思想,促进学生开展深度学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章辉		4	3	1.0	1.0
2	汪奕		2	0	0.0	0.0
3	张翼文(评析)		1	0	0.0	0.0