探究PBL教学法在全科医学培训教学中的应用价值

• 作者: 杨耿标 杨南然 郭玲儿
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: PBL教学 全科医学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 78,80
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2020.06.066

摘要

目的:探究PBL教学法在全科医学培训教学中的应用价值.方法:选取我院参加全科培训的88名医师作为研究对象,将他们分为PBL组和LBL组,每组各44人.PBL组给予PBL教学,LBL组给予LBL教学,并对两组的笔试考核和实践考核成绩相比较.结果:PBL组的笔试考核和实践考核成绩均好于LBL组.讨论:PBL教学应用于全科医学培训,能有效的提高医师的综合素质,思维能力等,值得应用并推广.